“人文地理与城乡规划”课程教学方法集锦

郑芳; 易洁琰; 李鸣骥; 侯迎

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“人文地理与城乡规划”课程教学方法集锦

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课程教学是影响本科教育质量最直接的环节,教学方法的应用是课程教学的最直观表现形式,从根本上影响着本科生的培养质量。国家教育改革、学科演进、技术革新、政策变迁及社会需求等时代背景要求人文地理城乡规划本科专业应重点关注课程教学方法的改革创新。作者总结了人文地理城乡规划课程教学中案例教学法、讨论式、“导演式”、体验及情境式、研究型与Seminar式、活动型(任务、项目)、翻转课堂与混合式教学法等教学方法的基本原理、形式及教学效果,为其它专业的课程教学提供参考。此外,论文探讨了多种教学方法融合应用的要点及对任课教师的要求等内容。

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来源
《教育进展》 |2021年第3期|P.898-905|共8页
作者
郑芳; 易洁琰; 李鸣骥; 侯迎;
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作者单位

宁夏大学地理科学与规划学院宁夏银川;

宁夏大学地理科学与规划学院宁夏银川;

宁夏大学地理科学与规划学院宁夏银川;

宁夏大学地理科学与规划学院宁夏银川;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
人文地理与城乡规划; 课程教学; 教学方法; 混合式教学;

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