浅析高中语文唐诗的教学策略——以张若虚《春江花月夜》为例

王桂梅

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诗歌是中国传统文化的精髓之一,始于先秦,发展于魏晋南北朝,鼎盛于隋唐。并且唐诗千百年来一直屹立于诗歌的高峰,占据了高中语文教学的重要组成部分。唐诗的教学,有利于增强学生的语文素养,培养学生热爱中华民族优秀传统文化。在此,本文从高中语文唐诗教学的现状出发,以《春江花月夜》这首诗歌为例,就如何在唐诗教学中推陈出新,激发学生的文学底蕴与修养,品味唐诗的丰富内蕴,获得诗歌审美体验。提出了创设教学情境、在吟诵中品味诗歌等教学方法,根据诗歌的语言、意境、韵律等方面鉴赏诗歌的教学建议。

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来源
《教育进展》 |2022年第10期|3671-3677|共7页
作者
王桂梅;
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作者单位

黔南民族师范学院都匀;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中语文; 唐诗; 教学策略;

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