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许建美;
杭州师范大学经亨颐教育学院;
杭州311121;
宏大理论; 系谱学; 实证主义; 学科分化; 普通教育学;
机译:也许是一个早期为一个大统一理论的塔德:评注“朝着宏大的体育绩效理论”
机译:在20世纪90年代的教育学理论领域中,作为乌克兰教育学一部分的教育信息与通讯技术
机译:基于Web的多媒体技术在教育学理论和实践中的教育学能力发展问题
机译:从逆转文化冲击到全球能力:国外帮助教育学生从回归家里的震惊
机译:超级教育学:后结构主义超文本理论,批判性探究和社会正义教育学的交叉点。
机译:分位数回归方法理解成人基础教育学生的形态意识词汇量和阅读理解之间的关系
机译:服务不是一种仪式:或者:从宏大叙事的回归:评论 Christoph Dinkel:崇拜有什么好处。新教崇拜的功能理论,Chr.Kaiser /Gütersloher出版社,Gütersloh2000,339页
机译:联合职业军事教育中的学习与教育学理论。
机译:基于认知科学、学习理论和教育学跨学科研究的综合系统和方法
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