教师专业发展取向的观课活动

邵光华; 王建磐

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基于教师专业发展取向的学校同事互助观课活动是教师在职继续教育的一种有效的校本培训方式。互助观课的目的随观课者而定 ,观课的中心内容随观课目的而定。观课前首先要有明确的目的 ,进而确定出观课重点。在观课策略方面 ,一些观课内容可由观课教师和被观课教师共同商定 ,观课期间应围绕中心做好观课记录 ,观课后讨论要针对课题和学生而不是被观课教师 ,最后结论应由观课双方共同完成而不是由观课者单方来作。学校应积极创造有利于观课活动开展的氛围 ,建设良好的观课文化。

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来源
《教育研究》 |2003年第9期|26-31|共6页
作者
邵光华; 王建磐;
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作者单位

曲阜师范大学数学科学学院;

华东师范大学;

上海200062;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师专业发展; 听课活动; 听课策略; 听课文化;

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