医学教育人才培养体系建设的探索——以温州医科大学为例

周健民; 张海智; 陈勰; 吕帆; 曹建民

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医学教育人才培养体系建设的探索——以温州医科大学为例

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我国医学教育面临高等教育大众化与精英医学教育要求之间的矛盾.基于人与社会和谐发展视角,以国际视野对我国医学教育所面临的现实问题进行深入分析.温州医科大学依托医教研一体,探索阶梯递进实践体系;注重科教融合、生命体验,完善学生人文科学素养整合教育体系;搭建基于对接与对话的教育国际化平台;实施全科医生的“国标省统,县管乡用”培养模式.探讨我国医学教育人才培养体系与模式建构,为医学教育乃至高等教育改革、人才培养体系与模式建构提供参照.

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来源
《教育研究》 |2017年第11期|147-151|共5页
作者
周健民; 张海智; 陈勰; 吕帆; 曹建民;
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作者单位

温州医科大学高等教育研究所浙江温州325035;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
精英教育; 医学教育; 教育体系; 整合教学;

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