现代学校德育环境的生态建构

冯秀军

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现代学校德育环境的生态建构

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完整的德育视野,既要在德育过程之中,也需在德育过程之外,必须关注学校德育环境的生态建构.德育生态环境的整体构成具有系统性,影响机制具有复杂性,形成发展具有建构性,存在属性具有价值性,存在样态具有动态平衡性.德育生态环境通过支撑与制约、熏染与陶冶、引发与导向、检验与反馈等作用机制发挥其德育影响.学校德育环境的生态建构中蕴含着学校德育的深刻变革,其生态建构需遵循生态学的理念与原则,构建国家、社会、家庭与学校的“生态联盟”,实现学校内、外德育环境的“无缝对接”.

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来源
《教育研究》 |2013年第5期|104-111|共8页
作者
冯秀军;
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作者单位

中央财经大学马克思主义学院北京 100086;

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正文语种 chi
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关键词
学校德育; 德育环境; 生态建构;

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