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学校教育改革中的反思能力建设

         

摘要

一、以理论学习和具体观察培养鉴别能力 进行教育改革的是特定情境中的校长、教师和学生,因此,他们具体的生活状况是进行反思的重要对象。每一位校长和教师,都应该经常反思:受到我的教育实践直接影响的每一个人,他们的生活和个人发展都受到了哪些影响?他们的幸福感和自主性增加了吗?诸如此类的具体观察,有助于我们将反思的目标聚焦于我们个人行为所施与的对象,从而提升对改革措施适切性的鉴别能力。

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