我国现代教学理论建构应有的五个追求——怀特海有机哲学方法论的启示

机译：婴儿视觉工作记忆能力的起源：对理论建构的启示

机译：布赖恩被任命为南威尔士大学总法律顾问-怀特海德追求教学

机译：使用历史来源和现代教学方法教学问题与现代教学

机译：基于怀特海有机哲学的“互联网+”教学模式创新

机译：哲学方法论及其对实验哲学的启示。

机译：追求平滑的眼球运动中的学习空间概括：对学习坐标系和学习位点的启示

机译：弗洛伊德与宗教：新读物和理论建构的可能性弗洛伊德与宗教：新读物和理论建构的可能性弗洛伊德与宗教：新观点和理论建构的可能性

机译：巩固我国的生物识别资源及其可能的启示

机译：新的启示矢量化，使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-

机译：供应有机物质的设备和使用相同物质降低有机成本的沉积有机物质的设备

机译：使用相同的有机半导体材料和有机薄膜晶体管，使用它们的场效应有机薄膜晶体管和开关装置