教师的课程意识及其生成

郭元祥

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新一轮基础教育课程改革强烈呼唤教师的课程意识。课程意识是教师对课程系统的基本反映和“课程哲学”，而课程观是课程意识的核心。课程意识支配着教师在教育中的行为方式、存在方式乃至生活方式。教师的课程意识内在地包含着教师的主体意识、生成意识和资源意识。教师课程意识的形成要求教师转变课程观念，具有反思性实践能力，学校应重建学校课程制度。

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来源
《教育研究》 |2003年第6期|33-37|共5页
作者
郭元祥;
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作者单位

华中师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教师; 课程意识; 课程哲学; 课程观; 生成;

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