论教育硕士专业的课程目标和取向

母小勇; 谢安邦

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教育硕士专业学位教育的课程目标是培养能够有效地、创造性地实现把文化科学"转换"为学科或课程和把学科或课程"转换"为有助于学生全面发展的课堂内外的文化科学学习活动的、专业化程度较高的"临床专家型"教师.教育硕士专业学位课程的价值在于提升学员的技能、判断力、敏感性、分寸感,为学员提供严肃的、理性的教育教学理论活动和行动研究活动.教育硕士专业学位课程应具有经验性、工具性和通识性.

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来源
《教育研究》 |2002年第1期|19-23|共5页
作者
母小勇; 谢安邦;
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作者单位

苏州大学教育学院;

华东师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教育硕士; 课程目标; "临床专家型"教师; 课程取向;

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