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陈建翔;
中央教科所教育理论室;
拓展训练; 基础教育; 学员; 集体项目; 课程设计; 教育理论; 启示; 个人项目; “最近发展区”; 什么是教育;
机译:中国基础教育体育课程改革对体育教学改革的启示
机译:电子活动,技术和视觉艺术:对普及基础教育计划的启示
机译:普及基础教育中的个性化学习:对图书管理员的启示
机译:我国高校拓展训练课程发展研究
机译:美国物业税研究及对我国住宅物业税改革的启示
机译:在初级演讲中谈谈谈话:医疗保健术语是障碍还是促进者?
机译:面向信息时代的我国高等教育——谈谈信息技术对未来高等教育的影响
机译:巩固我国的生物识别资源及其可能的启示
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:植物有效启示促进剂及其生产方法和有效启示促进方法空固化
机译:具有内皮素1mRNA启示的内皮素1mRNA启示抑制剂
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