学制改革应促进学生的身心发展

机译：篮球运动是学生身心发展和谐结合的因素

机译：保教并重,促进幼儿身心发展

机译：婴儿早期身心发展的促进因素：早产/低出生体重婴儿与足月婴儿的比较

机译：基于T检验法的上海啦啦队对大学生身心发展的统计分析及影响研究

机译：促进学龄前儿童在学习数学方面的数字意识和兴趣：父母在家庭算术活动中应如何与子女互动？

机译：战后的德国儿童。关于小学生身心发展的德国纵向研究的方法和初步结果

机译：评价健康促进的概念和方法。在健康促进评估中的困境：巴西的科学成果应如何定位？健康促进评估的概念和方法。健康促进评估的困境：如何指导巴西的科学生产？

机译：出口促进：应更好地规划商业服务型劳动力的增长

机译：通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统

机译：促进设计和制造过程，促进设计，制造和其他过程，促进确定幅度和方向的方法，应通过调节幅度和方向来调整预处理特性以实现给定的设计目标，并促进对可实现的工作范围增益的分析

机译：基于共同教育重点的学生驱动系统，促进多名学生的中学后学习