三好生和违法生的个性特征及教育方法

秦峻生

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个性是一个人心理特征的综合，它是由那些经常的、比较巩固的心理特征组成的。根据学生的不同个性特征，采取不同的教育方法，是我们取得良好效果的蘑要条件之一。对于违法生和“三好”生的教育工作更是如此。为此，笔者于1979年11月-1981年12月，通过表格统计、查阅档案、开座谈会、各种形式的调查访问、与有关教育工作者一起长期观察等方法，对327名违法生和152名“三好”生的个性特征进行了初步的分析，形成了以下一些看法，总结出来和大家共同探讨。

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来源
《教育研究》 |1983年第12期|P.74-76|共3页
作者
秦峻生;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
个性特征; 教育方法; 违法; 教育工作者; 心理特征; 查阅档案; 调查访问; 座谈会;

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