国内外专家学者探讨美育发展促进儿童提升想象力与创造力

机译：美育对4-5岁学龄前儿童选择性注意技能和发展的影响。

机译：人体蓬勃发展，富有创造力的想象力和反思力

机译：“我有一个学前班的伙伴”探讨高中生在促进学龄前儿童的学前技能和社会发展中的作用

机译：Tsu.mi.ki：用互动块激发儿童的创造力和想象力

机译：通过成人与儿童的联合游戏可以看出认知，情感，想象力和创造力的发展：通过游戏世界实现了Perezhivanie。

机译：书籍：强烈的想象力：疯狂创造力和人性

机译：教师职业主义对发展儿童创造者的职业主义促进儿童创造力（教育视角的社会学）培养儿童创造力的专业性（教育视角的社会学）

机译：促进优质儿童保育的经济发展战略。

机译：儿童图画书可以发展想象力，创造力和图像识别能力。

机译：基于氢内含的安全火箭促进儿童的口语发展和创造力

机译：利用多种图像和结构激发儿童的想象力和创造力的教学材料