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“四课”联动,提升农村学校教研水平

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摘要

备课、上课、听课、评课是教研活动的基础,是常规性教研活动,在一定程度上关系到了教育教学水平的高低。在农村学校,由于学校规模小,学科教师较少,教研水平受限,教研氛围也比较薄弱,尤其是在听课、评课方面有待改进。为此,针对农村教研现状,实施“四课”联动是非常有必要的。

著录项

来源
《教书育人（校长参考）》 |2022年第12期|52-54|共3页
作者
王利峰;
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作者单位

江西省赣州南康区教育事业发展中心中小学教学研究室;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
集体备课; 同课异构; 随堂听课; 评课; 农村学校教研;

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