劳动教育奠基多元发展,为学生生命成长赋能

李梦若

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随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的出台,劳动教育一下子从特色教育变成了通识教育,这正契合当前中国教育的实际。劳动教育是一育,不仅仅是一课。要想在校园中持久开展,就应让它根植于学校的课程体系中,由课堂走向课程,科学而系列化地开展,实现学生的多元发展。石家庄市新华区康庄学校将小学阶段六个年级的课程以学期为段,分成校园课程、家庭课程、社区课程及创意课程。

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来源
《教育家》 |2023年第10期|67-67|共1页
作者
李梦若;
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作者单位

石家庄市新华区康庄学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
义务教育课程; 课堂走向; 多元发展; 通识教育; 生命成长; 教育奠基; 课程标准; 新华区;

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