交互型微课件在高中生物教学中的应用探讨

宗海俊

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一、交互型微课件在高中生物教学中的设计原则1.科学性第一,教学内容.教师在进行课件设计时,必须保证课程内容的科学性.不能太难或者太易,要能满足学生理解知识、积累知识的需求.同时,教师要保证课程内容不能超出教学大纲,超出学生学习的范围.第二,课件设计.课件设计的目的是为了让课程内容直观形象地展示出来,但这种直观形象不能夺走学生的注意力.因而,教师在制作课件时需要把握好课件形式与课件内容的关系,既要做到合理展示课程内容,又要将课件制作得美观,能达到展示的目的.如何把握这个“度”,需要教师深入思考.

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来源
《教书育人（教师新概念）》 |2017年第12期|48|共1页
作者
宗海俊;
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作者单位

江苏如皋市第二中学;

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正文语种 chi
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