农村中小学教师培训后管理的问题审视及优化策略

李云海; 薛维学; 杜世碧

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农村中小学教师培训后管理的问题审视及优化策略

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伴随着国家中小学教师人才成长计划的逐步实施,各级政府和教育主管部门都组织了形式多样的教师培训活动,但是,纵观这些培训活动的整个过程,训前准备和训中的课程学习,多数教师都能认真对待,而训后管理却并未引起大家的重视,这也是教育主管部门虽然耗巨资组织了很多的教师培训活动,但是,教师的教学水平却未见明显提高的重要原因.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2018年第3期|55-57|共3页
作者
李云海; 薛维学; 杜世碧;
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作者单位

重庆市潼南区教委;

重庆市潼南区教委;

重庆市潼南区实验幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
培训后管理; 经费制约; 政策不足; 实践环节; 责任机制; 督导考核;

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