试谈中小学教师教育科研素养的提升

李庆林

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一、教育科研素养的内涵与特质1.内涵教师的教育科研素养就是指教师的科研修养,它是一种高级的、复杂的、源于教育实践而又超越和高于教育实践的内在综合素质,它涵盖了教育学、心理学理论知识与方法知识、科学研究的知识与技能,包括收集利用文献资料的能力、开发处理信息的能力、研究动手操作能力、创新思维能力、语言文字表达能力、开拓创新精神、理论勇气等。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2017年第10期|35-36|共2页
作者
李庆林;
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作者单位

山东肥城市第一高级中学;

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正文语种 chi
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