小学品德教学中的无痕教育

唐晓燕

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当今的思想品德教学,往往过分强调理性的说教,机械的灌输,空洞的讲解,以至有人讽刺该学科的教育是＂叫育＂。苏霍姆林斯基说过：＂当孩子意识到学习是在教育他的时候,这样的教育往往是失败的。＂一位中国教育家也说过：＂不露痕迹的教育是最有效的教育。＂那么,什么样的教育才是不露痕迹的教育呢？一、改变教师的角色定位长期以来,很多教师上思品课,就是拿着教材照本宣科,板着脸说大道理。告诉学生必须要怎么样,否则会怎么样,

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2017年第10期|76|共1页
作者
唐晓燕;
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作者单位

江苏江阴市北漍中心小学;

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正文语种 chi
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1. 基于“无痕教育”视角下小学品德教学策略探析 [J] . 朱花1 . 教育界:基础教育 . 2018,第001期
2. 无痕教育在英语教学中的应用 [J] . 梁欢霞 . 课堂内外·教师版 . 2019,第004期
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5. 无痕教育在中学思想政治教学中的应用 [J] . 杨曼萍 . 当代教育理论与实践 . 2013,第007期
6. 小学品德教学中,学生“自主学习、自主发展”评价的实践与探索 [C] . 王晓香 ,张红 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2010年学术年会 . 2010
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