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基于质量提升的区域性初中校长教学领导力的行动学习模式构建

         

摘要

提高薄弱初中的教学质量对于推进义务教育均衡发展有着重要意义。调查发现,薄弱初中因领导班子管理水平不高、师资力量较弱等客观因素,导致学校教学质量较差,社会声誉不高,学生不愿去、家长信不过。要想加快薄弱初中品质化建设,推进区域义务教育阶段初中学校的均衡化发展,提高校长的教学领导力是关键。

著录项

  • 来源
    《教书育人(校长参考)》 |2016年第6期|11-13|共3页
  • 作者

    洪蕾;

  • 作者单位

    江苏南京市秦淮区教师发展中心;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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