乡镇高中在新课程改革背景下的小组建设新要求及做法

李燕

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一、传统班级管理中小组的功能这里谈论的小组是学校班级建设中的小组。班级来自班级授课制。1632年,捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》,形成了班级授课制的系统化理论。而小组是为方便工作﹑学习而组成的小集体﹑小班子。传统的班级管理中,小组最主要的功能是对学生学习的管理,小组长最主要的职责是收发本小组成员的作业、对小组成员的学习情况进行把关,如,古诗默写、单词默写等。小组的其他功能还有分配卫生职责等。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2016年第9期|44-45|共2页
作者
李燕;
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作者单位

广东佛山市顺德区均安中学;

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正文语种 chi
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