课堂教学中的“伪尊重”现象应该摒弃

祝成荣

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课堂教学中的“伪尊重”现象当休矣!近日,笔者观摩了一节品德与社会教学公开课“人种有不同”。观课后,执教者进行了教学设计介绍,与会的专家对这节课的教学设计给予了充分肯定。这节课的要脉如下：激趣,揭题。教师播放五大洲不同肤色人种同唱一支歌的视频后,揭示本节的主题“人种有不同”。谈话,交流。向学生介绍世界上主要的肤色人种.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2016年第10期|69-70|共2页
作者
祝成荣;
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作者单位

江苏盐城市盐马路小学;

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正文语种 chi
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