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小学语文阅读教学有效性的实践与研究

         

摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分,是语文学习中的一项基本技能,也是获得知识的源泉。当今的阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,因此探索并完善阅读教学体系,提高阅读教学有效性成为目前中小学语文教育界日益关注的焦点。我针对小学语文阅读教学有效性做了一些实质性的实践和研究,下面我将从教师和学生两个角度进行论述。

著录项

  • 来源
    《教书育人(校长参考)》 |2015年第5期|77-77|共1页
  • 作者

    孙青;

  • 作者单位

    江苏连云港市赣榆区墩尚中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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