年轻教师自我成长的“六个立足点”

陈华忠

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教师专业成长的过程就是教师人生价值实现的过程,是教师不断提升精神追求、加强职业道德、提高教学水平与业务能力的过程。为此,年轻教师自我成长应立足以下六个方面的工作。一、立足于研读教材读懂教材是正常开展课堂教学的基础。只有读懂教材,才有可能实现教学内容、教学方法与教学手段的统一,才能使教材的普遍性同本地教学实践的特殊性实现有机结合。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2015年第9期|51-52|共2页
作者
陈华忠;
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作者单位

福建福清市岑兜中心小学;

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正文语种 chi
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