内涵式发展视阚下的校长角色转型与专业拓展

丁建勇

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内涵式发展视阚下的校长角色转型与专业拓展

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基础教育学校的发展从外延规模的扩张走向内涵质量的提升已成为一种必然选择。课程改革对校长赋予新的历史重任，呼唤校长迅速实现角色转型与整合，进一步拓展校长的专业作为，促使校长的职业生存方式发生改变。校长角色和职能的转变及工作重心的转移成为学校内涵式发展能否顺利实现的关键。魏书生说，变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2013年第3期|9-11|共3页
作者
丁建勇;
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作者单位

河北定州中学;

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正文语种 chi
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