如何认识把握初中时事政治教学的方法

李柳燕

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如何整体提升初中时事政治教学的效果，是初中思想品德课教学的重要环节与难点所在。笔者结合多年教学实践，总结了一套“三位一体”的教学模式，即结合时事政治教学内容繁复、热点众多、灵活多变的特征，以明确教学方法论意义为基础，以掌握内容分类方法为目标，以优化教学方法为手段，形成“认识意义一规划内容一实践运用”的一体化思路与策略。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2013年第3期|74-74,75|共2页
作者
李柳燕;
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作者单位

江苏南通市通州区文山初中;

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