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尚成凤;
江苏南京市双闸中学;
机译:民办学校如何改进教师队伍建设
机译:从学校校长的角度看哈拉什省和阿杰隆省教师对国家教师专业标准的承诺程度
机译:从教师角度看巴勒斯坦公立学校青少年的学校欺凌行为
机译:从教师的角度看日语学校教室的现状与评价:日本学校适当的班级规模
机译:“你不能阻止铃声响起。”千变万化,持久不变:性侵犯妇女背景下的受害者影响陈述
机译:通过相同的眼睛看?教师参与度与主流学校自闭症患者的评估是否匹配?
机译:重回Gnutella上的免费骑行:铃声响起?
机译:手机铃声抑制和HUD来电显示:在不同工作负荷水平下减少瞬间驾驶员分心的有效性。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:可以根据手机铃声响起的手机存放单元。
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