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初中历史高效课堂建构策略初探

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摘要

高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学，只有教学效率最大化且效益最优化，高效课堂才能得以实现。由此可见，要想课堂高效必须立足于课堂教学，笔者以人教版初中历史八年级上册第13课“红军不怕远征难”的教学案例为例来谈谈构建初中历史高效课堂的策略。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2013年第4期|60-60,61|共2页
作者
钱建林;
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作者单位

江苏如东县实验中学;

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正文语种 chi
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