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数学错题有效订正之我见

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摘要

一、直面课堂。错题订正的现状透视方式1：直接订正式。学生在订正时，不是先从自己原先做的过程中找错在哪里，为什么做错，而是直接把原题当作“新题”再重新做一遍。方式2：反复订正式。有些学生在订正中只求快，不求对，拿到本子就匆匆订正，匆匆上交，往往一遍两遍订正不对，至少要到第三遍、第四遍才订正对。

著录项

来源
《教书育人（校长参考）》 |2013年第5期|70|共1页
作者
申龙;
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作者单位

江苏盐城市亭湖区新兴小学;

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正文语种 chi
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