高中英语听力教学方法浅析

童志刚

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一、简单高频词汇的积累，让学生做到熟能生巧在英语听力当中不论是初中还是高中，听力部分都是以小对话、小短文的方式出现的。这些简短的对话短文，如果放到课本上来看是非常简单的，所出现的词汇对应的都是我们日常生活中经常出现的事物。但是在完全不知道内容的情况之下，学生却很难听清楚讲话者所讲的内容，很多简单的高频词汇也在朦朦胧胧之中一混而过。面对这种情况，英语教师在平常的听力教学中就应该注意这方面的问题，不能让学生在熟识的情况下还感觉六神无主。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2013年第7期|62-62|共1页
作者
童志刚;
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作者单位

江苏扬州市江都区第一中学;

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正文语种 chi
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