一线教师做小课题研究要“五需”

汪国祥

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小课题研究是指研究者在迫切需要解决具体的教育教学实践问题中,选择研究范围比较微观、研究内容比较具体、研究切口比较小、研究周期比较短容易操作并且有兴趣、有能力完成研究任务的课题进行科学研究的一种课题研究方式。它具有指向＂自我性＂、过程＂随动性＂、时限＂即时性＂、形式＂灵活性＂等特点,根本目的在于促使解决迫切需要解决的具体问题,

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2012年第8期|28-29|共2页
作者
汪国祥;
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作者单位

浙江绍兴市亭山小学;

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正文语种 chi
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