意识过程特色——精细化管理提升教学质量的实践与思考

陆慧芬

首页> 中文期刊> 《教书育人（校长参考）》 >意识过程特色——精细化管理提升教学质量的实践与思考

意识过程特色——精细化管理提升教学质量的实践与思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

多年来，我们始终坚持深入教学一线，掌握第一手资料，了解掌握教学动态，监控各年级的教学质量，时刻把教学质量管理作为管理工作的核心。严格备课、上课、批改、检测、总结等各环节的管理，确保了教学工作的稳步进行。在教学管理工作中我们一直主张精细化管理，树立“精心是态度，精细是过程，精品是质量”的教学管理理念。将精细化管理不仅仅落实到每一个制度，扎实做到每一个环节，还要渗透到每一个行为。

著录项

来源
《教书育人（校长参考）》 |2012年第10期|10-11|共2页
作者
陆慧芬;
展开▼
作者单位

浙江嘉兴市秀洲实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 经历抽象过程,发展符号意识r——"用字母表示数"的教学实践与思考 [J] . 王德地 . 小学教学参考 . 2018,第011期
2. 初探美术教学过程中培养学生创新意识的实践与思考 [J] . 王国胜 . 太原城市职业技术学院学报 . 2010,第009期
3. 强化意识　优化过程　认真推广─—市地教育科研管理的实践与思考 [J] . 季俊昌 . 齐鲁师范学院学报 . 1999,第001期
4. 意识形态中国特色话语体系建构研究——基于大卫·哈维社会过程认知图“环节”理论的阐释 [J] . 陈晨 . 哈尔滨职业技术学院学报 . 2020,第004期
5. 意识形态中国特色话语体系建构研究——基于大卫·哈维社会过程认知图“环节”理论的阐释 [J] . 陈晨 . 哈尔滨职业技术学院学报 . 2020,第004期
6. DRG在医院精细化管理中的实践与思考 [C] . 常小婉 ,李建军 ,尼燕 . 2018年中南六省（区）和港澳台三地医院院长高峰论坛 . 2018
7. 基于贵州山地特色新型城镇化背景下城镇建设精细化管理探索 [A] . 吴兴华 . 2018

意识过程特色——精细化管理提升教学质量的实践与思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅