首页> 中文期刊> 《教书育人(校长参考)》 >初中语文有效教学初探

初中语文有效教学初探

         

摘要

一、加强学法指导现在许多学校搞导学案,加强预习能力的培养,这里就更多地渗透了方法的指导。让学生带着问题学,带着问题听,主动学习能提高课堂的学习效率。如,在教学苏教版九年级上册语文《白杨礼赞》时加强了学法指导取得了事半功倍的效果。1.(识记类)初读课文,扫清阅读障碍。

著录项

  • 来源
    《教书育人(校长参考)》 |2012年第11期|63-63|共1页
  • 作者

    刘玉;

  • 作者单位

    江苏盱眙县教育局教研室;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号