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破解校本教研流于形式采取的机制

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摘要

我们在农村基层一线工作的教师都有这样的体会，学校开展的校本教研往往流于形式，解决不了实质性的问题，针对这一情况，我们所在区域的教育主管部门采取了调研会诊、随机确定、开设论坛、优化整合等机制，很好地解决了这一问题。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2012年第11期|23-23|共1页
作者
于颖泓;
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作者单位

江苏淮安市淮安区职业教育中心;

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正文语种 chi
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