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“312”教育均衡发展工程的实施过程与实践认识

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“312”教育均衡发展工程的实施缘由rn“十一五”以来，武进教育事业发展迅猛，成绩显著，走在全省乃至全国前列，但也存在一些问题。其中最突出的问题是优质教育资源还不能满足人民群众日益增长的优质教育需求的问题，城乡、校际之间发展很不均衡。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2011年第11期|13-16|共4页
作者
朱建康; 邵小武;
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作者单位

江苏常州市武进区教育局;

武进区教育局办公室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类义务教育;
关键词
教育均衡发展; 工程; 实践; 教育事业发展; 优质教育资源; “十一五”; 教育需求; 人民群众;

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