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赵广才; 李天才;
陕西千阳县教师进修学校;
机译:跳出框框思考-专业间合作始于教师的思想中/允许横向思考-跨学科性始于教师的思想
机译:职前教师有效的教师交流的观念:对样本教师与学生对话的批判性思考
机译:教师人格:心理学研究述评和教育心理学综合理论指南
机译:教师与心理学家的陈述对教师交际文化的比较分析
机译:重新思考我们的作文,重新思考:作文研究和认知心理学考虑写作。
机译:跨文化适应与验证体育教学教师的阿拉伯语教师工作满意度(体育工作职位满意度库存-TPEJSI):体育教育和职业心理学见解
机译:谁害怕女性主义心理学?关于教师,学生和心理学专业人士的话语结构的思考,以便当性别进入教室时,女权主义不会消失在窗外。谁怕女权主义心理学?关于教师,学生和专业人员的劝阻结构的思考,以防止随着性别的到来而将女权主义排除在课堂之外
机译:西方激进化:对恐怖主义心理学的再思考。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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