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校长应做教师专业成长的保护伞

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@@ 正确对待教师专业成长,树立教师"全才"观念rn教育工作中,经常发现一些学校领导,仅凭为数不多的几个业务骨干开展教学教研工作,而忽视了全体教师集体教研的力量.教师外出学习、校内公开课讲授、专业理论讲座等等教研活动仅凭几名骨干教师去完成,致使大部分教师丧失了专业成长发展的积极性.

著录项

来源
《教书育人（校长参考）》 |2008年第12期|41|共1页
作者
张堂然;
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作者单位

山东莒县安庄镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
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