校长应规避的八个误区

侯晓玲; 齐美利

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@@ 莫做"贤明之人"rn部分校长走上领导岗位后,一下子变得无所不能、样样精通,成了学校的"全能人",每次会议都要做"重要讲话",从素质教育、学校管理、班级管理到新课程改革、课堂教学及教学评价,都能头头是道,夸夸其谈."人非圣贤",校长也不可能在每一知识领域内都有精深的研究,装腔作势,不懂装懂,乱评价,乱指导,有时会造成无法估量的危害.建议这些校长平日要多加强业务学习,扩展"内存",真正成为全学校学习的表率,努力在全校中营造一个学习的氛围;实事求是,不懂就问,千万不要掩耳盗铃,自欺欺人,被"掌声"所迷惑.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2007年第4期|58-59|共2页
作者
侯晓玲; 齐美利;
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作者单位

山东昌邑市双台初中;

山东昌邑市双台初中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类校长;
关键词
校长; 误区; 学校管理; 业务学习; 教学评价; 新课程改革; 领导岗位; 素质教育;

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