作业的宏观和微观管理

向毅; 向长征

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在中小学教学中，作业的布置和批改一直是教学工作中的一个重要环节。然而几乎没有哪个学校对学生的作业进行过系统、整体的规划；教育主管部门也没有就学生作业的数量、质量、类型等问题，做过针对性的规定；也很少有教师对学生的作业进行过系统、全面的思考和研究。我们很多人有意无意地总把教师作业布置多少、作业批改得详细与否，作为考核教师工作量以及衡量教师敬业程度的一个重要指标。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2007年第5期|29-31|共3页
作者
向毅; 向长征;
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作者单位

湖北秭归县职教中心;

湖北秭归县屈原高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
学生作业; 微观管理; 教师工作量; 宏观; 教育主管部门; 作业布置; 作业批改; 中小学教学;

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