课改质量评价,请走出考试误区

聂祯元

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课改质量评价,请走出考试误区

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在素质教育进入我们的视野之前，对教育教学质量的评价往往是和考试联系在一起的。对于学校，考试成绩名列前茅的就是高质量的学校；对于教师，考试成绩高的就是优秀教师；对于学生，考试成绩高的就是好学生。在这样的评价体制之下，我们的教育教学渐渐进入一条死胡同，鲜活的个性就在这样的环境之中被抹杀，创新精神和实践能力的欠缺，成为我们的民族前进的最大障碍。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2005年第11期|6|共1页
作者
聂祯元;
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作者单位

甘肃武威市凉州区双树中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
考试成绩; 质量评价; 教育教学质量; 课改; 优秀教师; 素质教育; 评价体制; 实践能力; 创新精神; 好学生;

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