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解码理论在英语听力教学中的应用

         

摘要

@@ 听是获得信息的重要手段.在语言习得过程中,"听"不仅是取得语言知识的基本途径之一,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节.然而我国目前听力教学法的发展还不完备,许多教师还在奉行着老一套教学模式:"讲单词、放录音、对答案".学生的自主性和能动性没有得到充分调动.这不能不令我们思考,如果听力的课堂形式就在于录音机、单词表、磁带和标准答案这些硬件设施的使用上,那么学生不如自学来提高,而教师又如何去体现"授课"二字的真正涵义呢?从高校英语听力教学大纲的基本要求中可以看出,听力课的主要目的旨在培养学生的听力技能,从而解决学生到底应该"听什么"、"怎么听"这一根本问题.本文讨论的是听者接受信息时的大脑思维活动,从而有针对性地探讨听音时听力技能的培养.

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