摘要：从辩证法角度分析课程思政,可以抓住课程思政的几个关键问题.通过对课程思政本质特征的分析,搞清楚课程思政与思政课程的本质区别和内在联系.分析课程思政的内部联系,搞清楚思政课程与综合素质课程和专业课程之间的分工与协作关系.分析课程思政的外部联系,深化对如何营造课程思政良好社会实践环境的认识.分析课程思政发展特征,说清楚由思政课程发展到课程思政的必然性,明确如何通过辩证否定推动课程思政良性发展.分析课程思政的矛盾特征,搞清楚课程与课堂是课程思政的主要矛盾,只有立足课程这一基点,抓住课堂这一主渠道,才能纲举目张,取得实效.而思想政治教育要素作为课程思政矛盾的主要方面,决定课程思政的性质,必须始终把社会主义思想政治教育目标与任务贯穿课程思政始终.
