高校思想政治理论课

摘要： 亲和力是影响高校思想政治理论课教学效果的重要因素之一,也是高校思想政治理论课建设的重点之一。课程内容的时代性、教学内容的时效性、教师的专业性、教学环境的协同性是亲和力的生成机制。在生成机制的基础之上,通过教材内容向教学内容转换,创新教学平台和方法,使用大众化的语言,加大教师情感投入以及完善思政课教学和教学成果评价的方式来提升高校思想政治理论课的亲和力。

摘要： 高校思想政治理论课肩负着铸魂育人的特殊使命,专题化教学已成为增强高校思想政治理论课铸魂育人实效的重要路径之一。论文在阐述高校思想政治理论课实施专题化教学必要性的基础上,对高校思想政治理论课专题化教学实践存在的专题设计不够科学合理、专题组织实施不够严密、专题考核不够精准等问题进行系统梳理,围绕存在问题分别提出要精心做好专题化教学准备工作、精密做好专题化教学组织实施工作、精准做好专题化教学考核工作等对策。希冀此文对高校思想政治理论课专题化教学有所裨益。

摘要： 专题化教学是当前高校思想政治理论课教学改革的一个重要方向。高校思想政治理论课专题化教学设计一是要坚持思政性原则,明确教学目标,重视大学生思想政治素质的培养;二是要坚持系统性原则,吃透教学大纲,深耕教材,把握教学内容的系统性,推进课程考核方式创新,做好整体教学设计;三是要坚持时代性原则,统筹考虑回应社会热点问题,立足当代大学生客观状况,充分利用现代教育技术,做好专题化教学,不断提高高校思想政治理论课的育人实效。

摘要： 按照自治区教育厅《关于开展“讲好百年党史、上好‘大思政课’”大学习领航计划系列活动的通知》(内教学工函﹝2021﹞15号)要求,集宁师范学院组织全体思政课教师及在校生积极参加了讲好百年党史、上好“大思政课”大学习领航计划系列主题活动暨第二届全区高校思想政治理论课优秀成果展示活动。

摘要： 中国人民在抗击新冠肺炎疫情中形成了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神。将抗疫精神融入高校思想政治理论课有利于落实立德树人任务、提升文化自信力量、提升课程价值引领以及激发学生爱国情怀。抗疫精神融入高校思想政治理论课要多管齐下,融入思政课教学内容;创新思政课教学形式;开展思政课教学实践;健全思政课反馈机制。

摘要： 伴随着互联网时代的发展,人工智能作为一种模拟人类思维逻辑运作的技术不断演进。文章立足人工智能为新时代高校思想政治理论课创新发展带来的新思维与视角,以人工智能思维、技术、方法的理论研究和应用为基础,通过对人工智能融入新时代高校思想政治理论课的特点分析,阐述新时代高校思想政治理论课创新发展面临的机遇与挑战,探寻人工智能融入新时代高校思想政治理论课的具体路径,为新时代高校思想政治理论课教学改革提供参考。

摘要： 高校思想政治理论课校内实践教学具有突破时间场地限制、促进校园文化生成、加强不同专业互动等突出优势。从主题化设计、团队化开展、专业化助力三个方面组织开展思想政治理论课校内实践教学,以实践成果的凝练运用、制度建设构建起长效保障机制,切实增强实践教学过程中的获得感,实现学生思想政治素养和专业素质的共同提升。

摘要： 高校思想政治理论课运用体验式教学是创新教育理念、创新教育方法、遵循教学规律的需要,能实现高校思想政治理论课从“教”为中心向“学”为中心的转变,能扭转高校思想政治理论课教学“空而不实”倾向,能实现马克思主义理论知识入脑入心。当前越来越多的高校思政政治理论课教师改变原来单一的讲授教学法而采用体验式教学法取得了一定教学实效,但因存在学校提供的教学平台不足、大学生参与积极性不高、考核评价机制不健全等现实问题影响了体验式教学的开展。为使大学生从高校思想政治理论课体验式教学中有更多的获得感,高校必须搭建好体验式教学的平台,教师必须精心设计体验活动,教育主管部门必须完善考核评价机制。

摘要： 把伟大建党精神融入高校思想政治教育,就要教育引导广大青年学生牢固树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,把人生理想融入国家和民族的事业中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。伟大建党精神是新时代高校思政课的重要内容,高校思政课是弘扬和传承伟大建党精神的重要载体,二者实现有机结合具有重要的现实意义。要实现伟大建党精神与高校思政课有机融合,就必须坚持理论与实践相结合、现实与虚拟相结合以及内容与形式相结合,确保伟大建党精神在高校大学生中内化于心、外化于行。

摘要： 伟大建党精神是中国共产党的精神之源,诞生于中华民族危难之际,形成于中国共产党百年奋斗之中。将伟大建党精神融入高校思想政治教育课符合落实立德树人根本任务的时代要求,满足实现思想政治理论课教学实效的现实需要,契合引领青年学生拼搏奋进的教学目的。将伟大建党精神融入高校思想政治理论课,要以课堂教学为主,增强学生对伟大建党精神的理论理解;以实践教学为辅,增强学生对伟大建党精神的现实体悟;以网络教学为补充,增强学生对伟大建党精神的多维解读。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学展台，涉及教学用具技术领域。一种高校思想政治理论课教学展台，包括底座、安装框架和展台本体，还包括调节机构和支撑机构，所述底座的顶部安装有调节机构，所述调节机构的顶部设置有安装框架，所述安装框架设置有两组，且两组所述安装框架的内侧设置有展台本体，所述展台本体与安装框架相对的一侧设置有支撑机构，所述调节机构包括外壳、限位杆、支撑杆、主动螺杆、旋钮、从动螺杆、移动块和传动轮。本实用新型提供一种高校思想政治理论课教学展台，解决了常用的展台结构固定，不能进行调节，同时且其体积较大不方便进行收纳的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面分别固定连接有多媒体播放器和安装箱，底板的下表面固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的底端固定连接有万向轮，安装箱的侧面固定连接有放置盒，安装箱的内壁滑动连接有限位滑板，限位滑板的两侧分别固定连接有连接铁条和凹形书写板，凹形书写板的内壁固定连接有磁力连接板。该高校思想政治理论课教学展示装置，多媒体播放器和显示器的设置便于播放教学视频，同时在凹形书写板上便于进行教学知识点的书写，并通过磁力固定块和磁力连接板，进行相关纸质内容的粘接，从而使该装置能够进行多种方式进行知识点教学，加强了学生对知识的理解。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课宣讲用移动投影展板，具体涉及机械工程领域，包括移动底座，所述移动底座内壁表面固定连接有若干连接杆，四个所述连接杆之间固定连接有穿插座，所述穿插座内部穿设有一号支柱，所述一号支柱内部穿设有二号支柱，所述二号支柱外表面套设有滑动套环，所述滑动套环外侧表面固定连接有一号连接柱，所述二号支柱上端侧表面外表面固定连接有二号连接柱。本实用新型通过设置限位环，使得限位环可滑动，可以对一号支柱穿设于穿插座内部部分的多少进行控制，再由螺丝进行固定，这样整个装置零部件便于拆卸安装，这样不用的时候，也便于拆卸后进行收纳。

摘要： 本实用新型提供一种高校思想政治理论课学生考勤装置，属于考勤管理技术领域，包括考勤机、识别组件和除湿组件,考勤机的一侧设有抓槽，考勤机的一端固定连接有显示屏，且显示屏的下端均匀分布有控制按键，显示屏和控制按键的一侧均设有指纹录入区，且指纹录入区与考勤机为一体化连接。该种高校思想政治理论课学生考勤装置结构稳定，并且录入指纹时的按压力可由指纹识别录制屏下端的支撑杆承受，使指纹识别录制屏的受力可传导至各个支撑杆中，并且支撑杆所接收的压力又可由弹簧杆承受，以避免录入者的按压力而导致指纹识别录制屏出现松动，提升了本设备的使用质量。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式高校思想政治理论课教具，包括套杆、投影布和收纳袋，所述套杆底部设置有支撑腿一，所述支撑腿一一侧设置有支撑腿二，所述支撑腿一以及所述支撑腿二两侧壁上设置有铰杆一，所述套杆一侧壁上成型有限位孔，所述套杆另一侧壁上设置有固定钩，所述套杆上端中部设置有内支撑杆，所述内支撑杆内下端一侧壁上设置有复位弹簧，所述复位弹簧一端设置有顶珠。有益效果在于：本实用新型通过设置提手、内支撑杆、套杆、固定带，可以将装置进行收放，缩小装置体积，增加装置便携性，方便师生在任意教室使用，提升了教学质量。

摘要： 本实用新型涉及一种高校思想政治理论课知识展示装置，其旋转台的面板上方设有底板，面板与底板下方的中心轴通过轴承连接，底板上方设有课件夹套，课件夹套为正六面体双层夹套体，多个课件夹套从内至外同心布置，最外圈的课件夹套固定在底板上表面，内部的课件夹套底部由两个电缸支撑，电缸的缸座设置于底板上部的凹槽内。本实用新型可通过手动旋转来控制课件夹套的旋转速度，使其与讲课内容进行搭配；对于记录比较慢的学生，仍可继续追踪刚讲完的课件内容；多个课件夹套从外至内其高度从低到高呈阶梯状分布，便于向学生展示所有课件内容，促进学生对授课内容的巩固。

摘要： 本实用新型涉及办公用品技术领域，尤其涉及一种地方本科高校思想政治理论课教学资料档案架。包括调节装置的设计控制伺服电机即可实现储存料屉高度和倾斜角度的调节，教学资料档案整理时可以将支架水平放置，适用于不同高度资料的取放，使用操作简单方便，解决了普通档案架为固定状态，高处档案取放非常不方便而且存在安全隐患的问题；取料装置的设计，在大批量档案归类整理或翻阅查找时可以按动顶杆顶部的按钮即可将料屉取出在平面操作，整理完毕后将料屉归位即可将料屉卡住不会掉落，解决了栅格较低或者较高时，整理翻阅查找非常不方便的问题；整个装置的设计使用操作简单方便，适用于大批量资料档案归类储存。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课宣传挂图用固定装置，包括立板，立板的右侧面顶部设有圆孔，圆孔内滑动安装有滑杆，滑杆的右端固定安装有固定板，固定板的左侧面底部固定安装有橡胶片，滑杆的侧壁上套接有弹簧，弹簧的右端固定安装在固定板的左侧面，本实用新型通过在立板的右侧面顶部设有通过弹簧控制的橡胶片，通过橡胶片对较多的挂图进行夹持，将挂图固定在立板上，方便教师进行讲课，降低教师的教学强度，增加学生的学习效率，在立板的左侧面设有若干的内螺纹环，通过内螺纹环连接横杆，横杆的下方设有支杆和底座，方便调节立板的高度，同时也可降低整体的体积，便于教师的携带。

摘要： 本实用新型公开了思想政治教学技术领域的一种高校思想政治理论课宣讲用移动投影仪展板，包括移动底座，所述移动底座的顶部垂直安装有固定杆，所述固定杆的内腔插接有移动杆，所述固定杆的侧壁设有锁紧装置，所述移动杆的顶部通过旋转座连接有展示板，所述主板的上下两端对称开有与卡钮相适配的通孔，所述卡钮包括底座，所述底座的内腔设有复位弹性件，所述复位弹性件的顶部连接有卡块，本实用新型结构简单，设计合理，通过移动底座的设置利于本实用新型的移动，将展示板设计成复合式，能够增大展示板的投影面积，并可根据投影画面的大小，提供不同的尺寸和比例，本实用新型中展示板可用水或中性液体进行擦拭，清洗方便。

摘要： 本实用新型公开了用于高校思想政治理论课教学管理的互动监控装置，包括底座，所述底座的底端外壁四角分别通过螺丝固定有万向轮，所述底座的顶端外壁中间通过螺栓固定有竖直设置的电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的活塞杆端部焊接有壳体，所述壳体的内部焊接有竖直设置的隔离板，所述隔离板的一侧外壁通过螺丝固定有安装板，且安装板远离隔离板的一侧外壁通过螺丝固定有无线接收器。本实用新型通过设置的信号屏蔽器，可以屏蔽学生手机的信号，有效防止学生上课玩手机，且当有学生上课提问时，可以直接通过无线发射器发射信号，无线接收器接收信号后，通过单片机使得灯带发亮，从而能让老师及时察觉，避免了学生提问老师不能及时知道的情况。