“05方案”
“05方案”的相关文献在2006年到2021年内共计133篇,主要集中在教育、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究、中国政治
等领域,其中期刊论文133篇、专利文献45412篇;相关期刊75种,包括学校党建与思想教育:下半月、思想教育研究、山西高等学校社会科学学报等;
“05方案”的相关文献由130位作者贡献,包括石云霞、陈大文、肖贵清等。
“05方案”—发文量
专利文献>
论文:45412篇
占比:99.71%
总计:45545篇
“05方案”
-研究学者
- 石云霞
- 陈大文
- 肖贵清
- 陈占安
- 王永贵
- 顾钰民
- 仝华
- 刘建军
- 吴桂鸿
- 周立斌
- 姚瑞曼
- 姜秀英
- 孙淑秋
- 宋帅
- 宋进
- 张克巍
- 张正光
- 方章东
- 时树菁
- 李国娟
- 李雪萍
- 梁伟岸
- 王建军
- 胡涵锦
- 胡飒
- 丁超
- 丁越华
- 严淑萍
- 何志敏
- 冯刚
- 刘世华
- 刘伟
- 刘双
- 刘振清
- 刘永国
- 刘琦
- 刘秀
- 刘芝平
- 刘莲香
- 刘雅静
- 包桂芹
- 卜路平
- 卢黎歌
- 吕云峰
- 吴宝晶
- 吴绍禹
- 吴锦旗
- 喻学林
- 夏洁
- 姚小玲
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王霂凡
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摘要:
"05方案"实施以来,高校思想政治理论课日益成为学界的重要研究领域,其中关于思想政治理论课教学方法的研究更是成为关注的热点.学界围绕思想政治理论课教学方法的类型、特征、选择与运用以及存在的问题和应对路径等方面进行了较为深入的研究.但从整体看,各门思想政治理论课程的独特性教学方法仍有待深入研究,有效的思想政治理论课教学方法系统有待整合,思想政治理论课教学方法的实效性评估有待加强,思想政治理论课教学方法的运用也有待创新性研究.这些问题的存在为思想政治理论课教学方法的深入研究提供了更进一步的发展空间.
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孙佳
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摘要:
自"05方案"下发以来的13年中,"05方案"在建设和发展中突出了其与时俱进性、学科性以及完整性.十余年的实施与发展,方案渐趋成熟和完善,也取得了一定的成效及经验.统筹学科体系和教材编写,强化师资队伍,改善教学方法一系列的成效及经验,为高等学校思想政治理论课课程体系的改进和深化提供了良好的借鉴.
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管新华;
许煜华
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摘要:
通过强化针对性提升教学效果成为“05方案”实施以来高校思想政治理论课的鲜明特色和鲜活实践,对既有成果进行全面多维综述兼具经验总结和新路开创的价值.在教学改革理论维度,现有成果围绕教学理念、教学模式和教学方法等方面多维度的深化了“针对性教学”的学术含量;在教学改革实践维度,较有代表性的若干教学模式在教学内容、教学过程和教师素质等方面全方位的探寻了“针对性教学”的技术含量;在教学改革完善维度,面向未来的高校思想政治理论课针对性教学应该处理好“教”与“学”、课堂与课外、管理与考核等诸多关系.
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胡红梅;
李纯
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摘要:
“05”方案实施以来,高职院校思政课教学改革积累了成功的经验:实现了符合高职教育特点的教材体系向教学体系的转化,推进了适应高职教育教学模式和方式方法的改革,突出了实践教学.总结经验,展望未来,高职院校思政课改革既要把握好改革的总体要求,又要重视高职教育的特殊性要求,也需要关注高职学生特点,以提高高职院校思政课的实效性.
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龙海平;
熊建生
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摘要:
"05方案"实施10年来,独立学院对思想政治理论课重要性的认识逐步形成共识、课程建设趋于规范、教师队伍已经形成.仍存在着教师队伍整体素质亟待提升,制约思想政治理论课实效性的瓶颈亟待突破,思想政治理论课改革亟待深入等问题.需要坚持高校思想政治理论课建设的基本原则,规范思想政治理论课建设的管理,准确把握高校思想政治理论课建设的目标任务,拓展高校思想政治理论课建设的内容体系.
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朱海嘉
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摘要:
To promote effective teaching of the courses of ideological and political theory in colleges and universities in the new period is a topic clich ébut worthy of further exploration .When academic research accumulated to a certain ex-tent, reviews and summaries about the work is necessary .Based on the professional journals concerning education major as a sample, to summarize and analyze the positive influential factors in discipline construction , teaching methods , teaching means, teaching evaluation and teaching staff construction since the implementation of "05 plans"can provide useful guid-ance for the construction of the courses .%新时期切实推进高校思政课有效教学既是老生常谈的话题,又是值得深入探究的论题。当学界的研究积累到一定程度时,回顾和总结工作必不可少。文章以思政类主要专业期刊为样本,总结“05方案”实施以来,对在学科建设、教学方法、教学手段、教学评价、师资队伍建设等方面的正影响因子进行梳理分析,为高校思政课建设提供有益指导。