应用技术型高校

摘要： 线上线下混合式教学模式是应用技术型高校打造“金课”提高课程质量的一个重要突破口。传统的建筑结构课堂,学生学习被动,知识点难以消化,开展混合式教学模式研究以改善当前教学困难的局面。基于学习通APP构建了“线上知识传递+线下知识内化+线上知识拓展”的混合式教学模式。强调教师要做好课前知识重构工作,细化线上课前预习内容,线下教学要以问题为导向,多种课堂活动强化教学互动,课后线上及时答疑,挖掘教学信息,调整教学方法。混合教学模式应用后,学生学习建筑结构课程的主动性、课堂的互动氛围有明显改善,为应用技术型高校混合式教学模式研究提供参考。

摘要： 系统介绍应用技术型高校药学专业本科毕业论文质量管理体系的构建途径,从校外实践教学基地建设、导师库建设、论文选题、过程管理、监控评价等方面阐述质量保障策略及实践途径,以期为同类院校本科毕业论文质量管理提供借鉴。

摘要： 文章阐述系统性创新思维理论(SIT理论)及其在应用技术型高校药学专业创新教育中的运用,该运用促使学生逐步学会实用的创新策略、方法,增强学生创新自信心,培养学生创新思维,提升学生创新能力。

摘要： 对应用技术型高校高等数学专业化教学模式进行探讨。分析了人才发展趋势与改革必要性,从教学目标、教学过程及评价标准这几个方面进行高等数学专业化教学模式改革,讨论了改革意义及改进方向,以期提高学习效果和教学质量,契合人才培养需求。

摘要： 为探讨应用技术型高校学生生涯适应力的现状及影响因素,采用生涯适应力量表中国版对763名大学生进行调查。结果显示:应用技术型高校学生生涯适应力处于中等偏上水平;应用技术型高校学生生涯适应力在性别上差异显著;应用技术型高校学生生涯适应力在年级上差异显著;应用技术型高校学生生涯适应力在家庭月收入上差异显著;应用技术型高校学生生涯适应力在母亲教育水平上差异显著。

摘要： 文章以一所处于向应用型技术转型的高校为背景,采用“教育行动研究”,依托《中学生心理辅导》选修课,探索了非心理学专业免费师范生的心理辅导技能培养模式。研究发现,在教学实践中,教师可以从如下五个方面培养非心理学专业免费师范生的心理辅导能力:强化学生作为教师的职业认同感,心理辅导能力的课堂训练,开展“访谈一名中学生”的课外实践,学生撰写报告并反思训练过程,小组合作与班级共享。

摘要： 从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面对“服装结构基础”课进行教学改革,培养学生学习专业知识的兴趣,提高课堂教学效率。

摘要： 学生学习质量评价是应用技术型高校转型与发展过程中的关键工作之一,是应用技术型高校人才培养质量的保障。通过文献综述、专家访谈、德尔菲问卷调查等方法,建立了以“知识、能力、素养”为一级指标以及12个二级指标与33个三级指标的应用技术型高校学生学习质量评价指标体系。基于突变级数法,构建了应用技术型高校学生学习质量评价的突变模型,并应用该模型进行了实证研究。结果表明,将突变级数法应用于学生学习质量评价中是合理可行的,不但能为学生的学习质量评价提供一种更为客观和准确的方法,而且有助于针对性地制定各种决策以切实有效地提高学生学习质量。

摘要： 文章通过分析应用技术型高校学生的特点和思政课程的特点,形成“教、学、思、做、悟”的教学理念,并在此基础上形成“用好六种人”的教学管理经验和“三三制”的课堂教学设计,最终构建“线上与线下混合、思政与专业(企业)融合、理论与实践结合、教师讲授与学生活动契合”的“四维一体”的思政课混合式教学模式。

摘要： 高校学生处于价值观、人生观形成的关键阶段,心理、性格等都可能由于社会、学校给予的压力而出现剧烈的波动,因此在应用技术型高校英语教学中更好地渗透并融合"课程思政"的观念,不仅是素质教育中人本思想的体现,也是当前英语教学的重点.文章对应用技术型高校英语教学课程思政化的有效路径进行了简要分析,旨在增强学生的综合素质,为实现思想政治教育与英语教学的有机结合提供借鉴和参考.

摘要： 珠江三角洲地区的应用技术型高校在国家创新驱动发展战略的春风中迎风起舞,理性面对办学趋同、与产业脱节、资源相对匮乏、合作育人机制有待深化等问题锐意改革.主动适应创新驱动发展战略的大环境、明确办学定位、改善办学条件、产学研协同创新,同时国家也给予经费、办学自主权等方面的政策支持.

摘要： 民办本科院校向应用技术型高校转型是解决民办本科院校在发展过程中所遇到的问题、调整人才培养模式、促进地方经济发展的必然要求.但是,在转型的过程中会遇到各种各样的问题和阻力.因此,要想切实实现转型,必须明确方向,理清思路,清除体制障碍,深化课程和教学改革,加强与校外企业的合作.只有将理论与思想真正落到实处,才能实现民办本科院校的切实转型.

摘要： 推动地方本科高校向应用技术型高校转型,是助力我国本科职业教育发展和优化我国高等教育宏观结构布局的重要途径.在“知识失业”背景下,我国人力资源市场对于高学历应用技术型人才的需求日益凸显.基于当前我国转型高校学生专业能力培养的现状,总结共性问题并对其加以剖析,提出促进转型高校学生专业能力提升的相关举措,以期推进转型高校整体发展,提升其学生的专业能力,提高转型高校应用型人才供给能力.

摘要： 地方高校向应用技术型本科转型中,师资队伍建设是重中之重.如何建设适应于应用技术型本科的师资队伍已成为地方高校向应用技术型本科转型过程中所面临的亟待研究和实践的课题.本文基于目前本科院校师资队伍的发展现状,从教师国际化视野、教学科研能力、工程实践能力、"双师型"教师队伍四个方面论述了师资队伍建设的着力点.进一步探究了应用型本科师资队伍建设的人才引进、培养模式以及创新管理机制和存在的关键问题.

摘要： 地方高校向应用技术型本科转型中,师资队伍建设是重中之重.如何建设适应于应用技术型本科的师资队伍已成为地方高校向应用技术型本科转型过程中所面临的亟待研究和实践的课题.本文基于目前本科院校师资队伍的发展现状,从教师国际化视野、教学科研能力、工程实践能力、"双师型"教师队伍四个方面论述了师资队伍建设的着力点.进一步探究了应用型本科师资队伍建设的人才引进、培养模式以及创新管理机制和存在的关键问题.

摘要： 地方高校向应用技术型本科转型中,师资队伍建设是重中之重.如何建设适应于应用技术型本科的师资队伍已成为地方高校向应用技术型本科转型过程中所面临的亟待研究和实践的课题.本文基于目前本科院校师资队伍的发展现状,从教师国际化视野、教学科研能力、工程实践能力、"双师型"教师队伍四个方面论述了师资队伍建设的着力点.进一步探究了应用型本科师资队伍建设的人才引进、培养模式以及创新管理机制和存在的关键问题.

摘要： 地方高校向应用技术型本科转型中,师资队伍建设是重中之重.如何建设适应于应用技术型本科的师资队伍已成为地方高校向应用技术型本科转型过程中所面临的亟待研究和实践的课题.本文基于目前本科院校师资队伍的发展现状,从教师国际化视野、教学科研能力、工程实践能力、"双师型"教师队伍四个方面论述了师资队伍建设的着力点.进一步探究了应用型本科师资队伍建设的人才引进、培养模式以及创新管理机制和存在的关键问题.

摘要： 地方高校向应用技术型本科转型中,师资队伍建设是重中之重.如何建设适应于应用技术型本科的师资队伍已成为地方高校向应用技术型本科转型过程中所面临的亟待研究和实践的课题.本文基于目前本科院校师资队伍的发展现状,从教师国际化视野、教学科研能力、工程实践能力、"双师型"教师队伍四个方面论述了师资队伍建设的着力点.进一步探究了应用型本科师资队伍建设的人才引进、培养模式以及创新管理机制和存在的关键问题.

摘要： 本发明公开了一种冷敏型果蔬采后抗冷防腐保鲜技术，具体是一种抗冷防腐保鲜剂及其保鲜方法。本发明保鲜剂包括茉莉酸甲酯（2.0-10.0mg/L）和一种混合溶液。混合溶液是包含水杨酸、抗坏血酸、CaCl

摘要： 本发明公开了一种掺杂锶、钙的La1‑xMexMnO3(Me＝Sr,Ca)钙钛矿型催化剂的合成及其在甲烷氧化偶联反应中的应用。本发明涉及一种甲烷氧化脱氢锰酸镧钙钛矿型催化剂和用锶、钙金属元素负载的锰酸镧催化剂的制备方法以及该催化剂在甲烷氧化偶联反应中应用。根据发明所使用的催化剂，用于催化甲烷氧化反应时，可以发生化学链循环反应，并获得甲烷高转化率和乙烯高选择性，且该催化剂可重复利用并仍能保持良好的催化活性。

摘要： 本发明公开了一种低耗环保型现代农业机械电气化应用技术，所述电气化防污染系统由农田电网、伺服线路、悬浮机和电力农业机械组成；农田电网由输电线路组成，农田电网通过变压器与国家电网连通，每条输电线路接伺服线路，伺服线路是由悬浮机悬挂在空中，悬浮机通过中间插口接伺服线路，伺服线路另一端接电力农业机械，所述电力农业机械为防污染农业机械，所述防污染农业机械包括车体为主体部分，所述车体的两侧和前端分别设置有机械臂，所述机械臂联接液压缸，所述车体上方一侧设有废气处理装置；所述废气处理装置包括壳体、过滤网；解决了农业生产作业时授供交流电非常困难的问题，农业机械工作所排放的废气则可以经过废气处理装置通过过滤网排出废气。

摘要： 本发明公开了一种铜离子诱导微孔‑介孔功能型MOF催化剂及其制备方法和应用技术，所述催化剂以具有吡啶氮的金属有机骨架材料为载体，以吡啶氮和铜离子为活性组分，所述Cu(Ⅱ)经溶液浸渍法负载到载体上，负载量分别为1～10％。本发明所述的催化剂制备过程简单、条件温和，制备得到的二价铜离子诱导微孔‑介孔功能型MOF催化剂可以实现对二氧化碳和环氧化物环加成反应的高效催化，且易于再生，重复使用性能好，在利用二氧化碳转换成高附加值化工产品方面具有良好的工业应用前景。

摘要： 本发明公开了一种耐水性强、成本较低且环保的一种微胶囊粒子型表面施胶剂的制备工艺及应用技术。本技术方案中的表面施胶剂是100％的树脂成分，不含淀粉，施胶效果好，不回湿。此表面施胶剂在制备的全过程中均是无皂聚合，无污染，且不含乳化剂。微胶囊粒子结构，与传统的聚合或是杂聚比较，它能更好更规则地分布或排列在灰底涂布白纸板原纸的表面上，学稳定性。

摘要： 本发明公开了一种冷敏型果蔬采后抗冷防腐保鲜技术，具体是一种抗冷防腐保鲜剂及其保鲜方法。本发明保鲜剂包括茉莉酸甲酯（2.0-10.0mg/L）和一种混合溶液。混合溶液是包含水杨酸、抗坏血酸、CaCl

摘要： 本发明描述了一种食用安全性整合型螺旋藻高效表达载体p21GZ-GAG的构建方法及应用技术。该载体含有GFP标签、螺旋藻特异性启动子和10拷贝促胰岛素GLP-1基因。通过去除自杀质粒pSZ21中Tn5转座单元的抗生素基因构建载体p21GZ；分别克隆GFP、螺旋藻特异启动子AP以及10拷贝促胰岛素GLP-1基因，并串联连接成表达单元GAG，将其插入p21GZ获得p21GZ-GAG。该载体保留了其自杀型质粒和Tn5介导的转座整合能力，可将表达单元GAG整合进螺旋藻基因组，通过螺旋藻特异启动子AP启动GLP-1的表达；剔除抗性标记而通过GFP进行筛选，保证其食用安全性，可研发防治糖尿病的保健品。

摘要： 本发明涉及一种利用发电厂的工业废料粉煤灰生产水泥基渗透结晶型防水材料的应用技术。解决水泥砂浆、混凝土的防渗漏以及微细裂纹的自修复功能。具体实施方式：1、粉煤灰用100目筛通过后，称量40kg；普通硅酸盐水泥42.5级，称量39kg；灰钙用320目筛通过后，称量6kg；无水氯化钙用200目筛通过后，称量3kg；无水碳酸钠用100目筛通过后，称量4.8kg；BNF-119纤维素醚用100目筛通过后，称量4kg；酒石酸用100目筛通过后，称量3.2kg；2、按粉煤灰、普通硅酸盐水泥、灰钙、无水氯化钙、无水碳酸钠、BNE-纤维素醚、酒石酸的顺序加入干粉搅拌机中搅拌30分钟。

摘要： 本实用新型公开了一种高校学生管理应用技术平台，包括鼠标和讲台，所述讲台的底端固定有主控制机箱，且主控制机箱的一侧通过铰链连接有箱门，所述主控制机箱的内部设置有控制面板、电脑主机、支撑板液压缸和主控制箱，所述电脑主机上设置有光驱、主机开关面板和接口面板，且光驱位于主机开关面板和接口面板之间，所述支撑板液压缸穿过讲台与支撑板通过紧固件连接，所述讲台的内部设置有防尘挡板液压缸和防尘挡板，所述鼠标安装有键盘和显示屏的一侧。本实用新型使用方便，设置有指纹打卡器，节约了老师点名的时间，设置的摄像头，有效的避免了打卡后学生依然早退的问题，同时有利于促进学生认真学习，避免了早退、迟到和旷课的现象发生。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于应用技术型院校的实验教学教具，包括教鞭主体，所述教鞭主体内呈空心设置，所述教鞭主体底部呈圆弧形设置，所述教鞭主体底部任意一侧位置贯穿开设有第一贯穿透光孔，所述教鞭主体外壁底部位置设置有安全防护装置，所述安全防护装置包括安全防护外套，所述安全防护外套外壁位置包裹有防护软套。本实用新型中，设置有：安全防护外套、防护软套和激光灯珠，通过安全防护外套、防护软套可以有效的将教鞭主体端面位置保护，在敲打实验现场时不会损坏实验器材和教鞭主体，但使用激光灯珠时可以转动安全防护外套，使得第一贯穿透光孔和第一贯穿透光孔对转，通过按钮控制开关可以打开激光灯珠，实现远程精准指示讲解。