培育研究情怀,促进青年教师成长

机译：用情怀"教",用情怀"学",用情怀"变"——"情怀"教学三步初探

机译：仪式和治疗仪式有助于促进孟加拉国罗兴亚难民的身份和社区意识来促进心理社会情怀

机译：提升课堂效率 促进教师成长——Do you collect anything？同课同构的对比分析

机译：论新时期促进大学生国家和家庭情怀的路径

机译：“和孩子在一起”？重新概念化青年工作关系：男性青年工人和涉及暴力的年轻人之间的职业关系如何促进人们的抵抗力？

机译：回复：为促进教师成长而进行的病历审查：队列分析

机译：国家教师成长系统对农村青年教师专业竞争发展的影响

机译：以学校为基础的服务学习促进青年人的公民身份：系统评价

机译：青年树保护设备，青年树保护装置和青年树保护结构

机译：促进儿童和青年成长的药用草药提取物浓缩物及其制造方法

机译：促进青年积极发展的方法和系统