让学校质量深度提升的策略

张卫星

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让学校质量深度提升的策略

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cqvip:质量提升是一个不断破解现实问题、不断螺旋提升的过程,需要管理者的耐心与毅力。唯有如此,学校教学质量才能得到提升。笔者所在学校在教学上主要存在以下问题:年级段不均衡;学科不均衡;中层成绩平平;潜能生偏多;优秀生偏少。解决上述问题的主要策略有:开展中层论坛;举行中层监管;签订责任状;开展主题活动周;评选培优或辅差先进教师;推行约谈制;开展命题竞赛;开展班会教研;推送"最美教师";评比"最美家长";做好晚托工作。上述11项策略着力于破解现实存在的问题,接地气,可操作,相信一个学期之后就会有实效,学校教学质量会得到提升。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2019年第8期|10-12|共3页
作者
张卫星;
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作者单位

浙江台州市仙居县田市镇中心小学;

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正文语种 chi
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关键词
质量提升; 深度提升; 正视问题; 着力破解;

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