悦读乐思,提升高中生的英语阅读素养

吕天峰

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cqvip:本文阐述了对高中英语阅读教学的一些想法,主要包括积极推行“悦读乐思”的理念,在阅读习惯养成方面确定目标,采用圈点勾画、思维导图和表格梳理三个方面的阅读策略进行标记、提取和归纳。从课堂阅读教学推行到课后阅读拓展,帮助学生在英语阅读方面不断提升能力,从阅读习惯到阅读思考,深度推进,并促使学生在英语阅读能力方面有所发展。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2019年第7期|62-63|共2页
作者
吕天峰;
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作者单位

江苏苏州市黄埭中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读习惯; 阅读策略; 悦读乐思; 课外阅读;

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