首页> 中文期刊> 《教书育人(校长参考)》 >联合国教科文组织:内在动机是促进教师专业发展的引擎

联合国教科文组织:内在动机是促进教师专业发展的引擎

         

摘要

cqvip:近年来,联合国教科文组织研究机构在北美和南非等地开展问卷调查研究,发现制约教师专业发展有诸多因素,最后得出结论,激发教师内在动机是促进教师专业发展的关键。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号